La química sigue siendo una de las disciplinas más determinantes para el progreso científico, tecnológico y social. Desde el Consejo se impulsa una visión clara: situar al profesional químico en el centro de los grandes retos de la humanidad, desde la sostenibilidad energética hasta la innovación educativa.
Así lo destaca Ricardo Díaz Martín, decano y presidente del CGCOQ, en una reciente entrevista publicada en la revista Industria Química, donde analiza los desafíos que afronta el sector y la necesidad de fortalecer la formación, la ética y la transparencia profesional.
Formación y colegiación: garantía de calidad y rigor profesional
Uno de los ejes estratégicos del CGCOQ es la defensa de la colegiación obligatoria para todos los titulados universitarios. Esta medida, lejos de ser una barrera, constituye una garantía de calidad, ética y seguridad profesional, permitiendo verificar la capacitación y el cumplimiento del código deontológico de cada profesional.
En palabras de Ricardo Díaz:
“La colegiación obligatoria no es una imposición, sino un compromiso con la sociedad. Es la mejor herramienta para evitar el fraude académico y el intrusismo profesional.”
El Consejo también impulsa la creación de registros públicos y verificables de profesionales colegiados, fomentando la transparencia en los procesos de selección y la confianza en las instituciones.
La inteligencia artificial en la enseñanza de la química
La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una herramienta de apoyo indispensable en el ámbito educativo y científico. Según Díaz Martín,
“la IA puede ser el mejor profesor del mundo, capaz de adaptarse al ritmo y estilo de cada alumno”.
Sin embargo, subraya que la tecnología nunca podrá reemplazar la humanidad del acto educativo: “Aprendemos de verdad cuando algo nos conmueve. La emoción y la vocación siguen siendo insustituibles”.
Esta reflexión sitúa a la IA como una aliada del conocimiento, no como su sustituta. La química, como ciencia transversal, tiene el potencial de integrar estos avances al servicio de un aprendizaje más dinámico, ético y accesible.
Vocaciones STEM y el papel de la educación científica
Fomentar las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es una prioridad del Consejo. Tal como señala el decano, las vocaciones científicas nacen de la inspiración de un buen docente, capaz de despertar curiosidad y asombro en el alumnado.
El Consejo apuesta por reforzar la formación del profesorado, promover la igualdad de oportunidades y eliminar las barreras que aún limitan la participación femenina en el liderazgo científico.
“España no puede permitirse perder talento. La maternidad no debe seguir siendo el techo de cristal para las científicas”, enfatiza Díaz Martín.
La conciliación, la educación inclusiva y la visibilización de referentes femeninos son pilares para una verdadera igualdad en el ámbito científico.
Innovación, digitalización y sostenibilidad
Vivimos un momento apasionante para la investigación. La digitalización, la automatización y la inteligencia artificial están acelerando el desarrollo de nuevos materiales, medicamentos y soluciones sostenibles.
La química, como ciencia central que conecta lo físico, lo biológico y lo tecnológico, es protagonista de esta revolución.
“La tecnología no sustituye al científico, lo amplifica”, recuerda Díaz Martín. “El futuro será brillante si ponemos la innovación al servicio del bien común.”
Desde el Consejo, el mensaje es claro: la química no solo explica el mundo, lo transforma.
Formación rigurosa, ética profesional y tecnología responsable son los pilares que sostienen el futuro de esta disciplina esencial para la sociedad.
Para conocer en detalle la visión de Ricardo Díaz Martín y las iniciativas del CGCOQ, puede leerse la entrevista completa en la revista Industria Química.
